Studio di consulenza familiare

Le date dei corsi

° “Conoscere e affrontare l´ADHD" 1° livello - 11 Febbraio 2012 (corso cadenza settimanale) - Mese ADHD - chiedi promo alla segreteria

° “ADHD. Strategie educative ed interventi pratici” 2° livello 13 febbraio 2012 Mese ADHD - chiedi promo alla segreteria

"Educazione alimentare e Pedagogia auxologica" 13 Febbraio 2012 (invio personalizzato in unica soluzione)

"Abuso sulla Donna e violenza di genere" 11 Febbraio 2012 (unico invio)

"Introduzione alla Comunicazione" 17 Febbraio 2012 (unico invio)

"Comunicazione Verbale" 25 Febbraio 2012 (riservato a chi ha superato Introduzione alla comunicazione)

"Disturbi del Comportamento Alimentare. Cosa fare?" 7 febbraio 2012 (unico invio)

"I disegni dei bambini"17 Febbraio 2012

“I bambini e le fiabe. Significato e valore della narrazione” 11 Febbraio 2012

"Una fiaba per ogni problema. Laboratorio di fiabe per bambini e adulti" 2° livello - 27 Febbraio 2012

"Strategie di prevenzione per l'uso scorretto di internet da parte di bambini e adolescenti" 18 Febbraio 2012 - (invii personalizzati in unica soluzione)

"Il bravo insegnante: metodologia e didattica applicata nella gestione efficace della classe" 17 Febbraio 2012

"Disturbi Specifici di Apprendimento. Riconoscerli per operare” 1°livello CORSO RINNOVATO NEI CONTENUTI - 18 Febbraio 2012 (corso a cadenza settimanale)

"DSA. Interventi mirati e metodologie specifiche" 2° livello 26 Marzo 2012

"Disabilità e autismo. Intervento psicopedagogico e strategie metacognitive" 27 febbraio 2012

“Percorso Counseling” 08 Febbraio 2012

Chiedi info a corsionlinesegreteria@yahoo.it

Corso sulla fiabanarrazione

Obiettivi   - Far acquisire gli strumenti della “fiabanarrazione” per operare nei contesti scolastici, pubblici e privati (ludoteche, contesti di aggregazione ludici, ecc.). nella liberaprofessione e per l’organizzazione di laboratori scolastici ed extrascolastici.- Fornire strumenti formativi per potere operare con l’uso delle fiabe e delle favoleper comprendere nei bambini disagi emotivi, relazionali e farli superare conl’applicazione della “fiabanarrazione”.

Contenuti e scansione temporale:   Il corso avrà la durata di 25 h, in cinque lezioni da 5 h ciascuna, inviate a cadenza settimanale e fruibili secondo tempi ed impegni personali.

Docente del corso Dott.ssa Rita Tedesco – Educatrice ad indirizzo clinico.Conduttrice di laboratori di  fiabanarrazione per bambini di scuola dell’infanzia.

Richiedi scheda alla segreteria corsionlinesegreteria@yahoo.it

fiaba 1 [119 Kb]

Scarica il programma "Il bravo insegnante"

"Il bravo insegnante: metodologia e didattica applicata nella gestione efficace della classe" (Metodo Gordon)

Docente: Dott.ssa Caterina Di Lella laureata in SCIENZE DELL’ EDUCAZIONE LAUREA MAGISTRALE in SCIENZE PEDAGOGICHE, esperta in Metodo Gordon – Insegnante.

Bravo insegnante [192 Kb]

Programma ADHD

"Conoscere e affrontare l´ADHD"

Corso online di primo livello

ADHD, se ne parla molto negli ultimi decenni. Da circa 6/7 anni la problematica in Italia è sempre più evidente e non passa inosservata a tutti quei professionisti nel settore, primi tra tutti gli insegnanti, che vivono quotidianamente a contatto con bambini iperattivi ed irrequieti, dall´attenzione labile e che non sanno stare fermi. I genitori spesso vivono uno stato d´ansia nella paura di non saper comprendere il proprio figlio e di sbagliare approccio con lo stesso bambino e con il suo mondo circostante. Cosa fare? Il corso insegnerà a conoscere l´ADHD e fornirà metodologie, strumenti e spunti operativi da applicare quotidianamente nella relazione con i bambini con ADHD.
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“ADHD. Strategie educative ed interventi pratici”

Corso di secondo livello previo superamento corso di primo livello “Conoscere ed affrontare l’ADHD”.

Il Corso è diretto a: educatori, pedagogisti, insegnanti (di ogni ordine e grado), psicologi, assistenti sociali e professionisti nel settore in possesso di laurea, che acquisiranno l’attestato con la qualifica relativa alla laurea o alla professione svolta. La partecipazione è aperta a chi ha già frequentato con noi il Corso di primo livello “Conoscere ed affrontare l’ADHD” (desumendo la partecipazione dai nostri archivi). Il Corso si svolgerà in 4 lezioni con cadenza settimanale della durata complessiva di 20 ore.

Programma

Primo contatto-Presentazione del corso - Questionario di verifica

LEZIONE 1 - I soggetti coinvolti nell’ ADHD:- Il Bambino e l’adolescente - I genitori - Gli insegnanti - I professionisti

LEZIONE 2 -La scuola e l’ADHD : -Osservazione sistematica e ADHD - Come programmare - Favorire il clima positivo - Il lavoro dell’insegnante - Interventi con i Bambini con ADHD -Esercitazione in itinere

LEZIONE 3 - Gli interventi per l’ADHD: - Predisporre l’ambiente - Migliorare l’autostima - Interventi psicoeducativi ed ADHD -Parent training - Indicazioni per gli insegnanti

LEZIONE 4° - ADHD. Linee Guida operative e Piano d’intervento per il Professionista: - 1° Colloquio: il racconto della storia personale- 2° : i questionari e le domande- 3° : il contratto- 4° : come rilassarsi?- 5° : esercizi per l’attenzione- 6° : fiabe, musica e disegni- 7° : il computer- 8° Colloquio: la verifica
- Esercitazione finale - Questionario di valutazione

ADHD Programma [132 Kb]

Strategie di prevenzione per l'uso scorretto di internet bambini e adolescenti

Programma

Introduzione
Questionario iniziale

1^ Lezione

° La comunicazione mediata dal computer (CMC) e la comunicazione tradizionale
° Come comunicano i ragazzi di oggi -la generazione Y- identità a rischio? -chat -messanger -facebook -blog -netiquette
° Le insidie della rete -virus -cyberbullismo -cyberminacce -happy slapping -cyberbashing -cyberpedofilia e cruising
° Tipologie di adescamento in rete (grooming) -identikit del pedofilo on line

2^ Lezione

° Carta dei diritti dei minori in rete
° Convenzione di Lanzarote e Dichiarazione di Kandersteg
° Indicatori di rischio -rivelazione di informazioni personali -comportamenti sessuali a rischio -comunità che incitano all’odio -comunità che incitano all’autolesionismo -videogiochi violenti -dipendenza da internet (IAD)
° Regole per un utilizzo sicuro della rete -vademecum della sicurezza per i genitori -vademecum della sicurezza per i bambini -campanelli di allarme - comportamento da tenere in caso di trauma o abuso verbale o fisico su minore -bambini fino 10 anni -adolescenti

3^ Lezione

° Virtual parent e altri filtri di controllo del minore
° Prevenzione per gli insegnanti per l’uso corretto della rete a scuola
°Internet come risorsa: didattica in rete e disabilità

Conclusioni
- Verifica finale
- Questionario

Docente Ins. Elena Bolzoni.

Info: corsionlinesegreteria@yahoo.it